“全员育人，挂钩帮困”活动说明
文章类型：政教处 文章加入时间：2004年12月2日17:32
我校的“全员育人，师生挂钩”活动，自96年起至今已有7个年头。如何把这项活动继续落在实处，收取实效，以更好的巩固前期成果，为此，校长室指派我在这里谈一谈有关本学期这项活动的实施事宜，如有不当之处，衷心希望能得到在座各位同仁的指正。

记得原国家教委副主任柳斌曾经指出：“学校要十分重视对后进生的转化工作，转化一个后进生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”转化后进生确实重要而光荣，我想，在座的各位同仁或多或少曾有过这种感受，为了处理后进生突发事件而消耗太多的时间与精力，往往身心疲惫，往往影响正常的教育教学工作。甚而至于，可以说，学校即将面临一年一度的招生大战，如果再出现学生违法犯罪现象，学校的无形资产再受损失，无疑在招生的天秤上我们将失去关乎成败的砝码。因此，及早介入转差工作的重要性可见一斑。但是，对后进生的转化工作又确实是“最难啃的硬骨头”。的确，有那么一些学生，他们课外调皮捣蛋，滋生事端；课内注意力分散，不专心听课，东张西望，更有甚者，扰乱课堂纪律，干扰教师教学，影响他人学习……渐渐地，他们越学越吃力，逐渐对学习丧失了兴趣，还因为他们的成绩差，拖了班上的后腿；又因为经常犯“错误”而受到老师的批评及别人的指责，所以就产生了一种深深的失落感、自卑感。虽然他们有一种自卑感，但同时又有一种强烈的自尊需要。为了满足自己的自尊，故意和老师对着干，顶撞老师，表现自己有能耐和胆量，并把扰乱纪律、打架、骂人当成英雄行为，以此为资本炫耀自己，达到矛盾心理的平衡。这些现象是所有后进生的通病。那么，如何帮助他们克服这种不良心态，改正这种不良行为，使之重新振作、健康地发展呢？下面，我就谈一谈本学期师生挂钩帮困活动的一些具体打算：

1、重新调查各班后进生情况，政教处建立这些学生的小档案，并根据实际情况调整挂钩名单。这项工作在各位老师尤其是各位班主任的支持下已经完成，各岗位的挂钩名单已于上周班主任会分发，并请班主任及时转交到相关岗位的手里，行政党员组的挂钩名单也已发到相关人员的手中。

2、本学期，要求每位挂钩学生准备一本思想汇报专用本，每周交一份详细的思想汇报给挂钩教职工，并由挂钩教职工面批面谈，以确保每周至少一次的谈心活动。谈心结束后，由学生将谈话内容、感想及时记录在专用本上，以便自我对照、自我督促。值得一提的是：在挂钩名单发放后，高一3等不少班级的挂钩学生能主动写好思想汇报，及时送挂钩老师面批。这项活动的落实，需要全体挂钩教职工的积极主动工作。

3、各年级每半月召开一次挂钩学生座谈会，及时了解挂钩学生的思想动态和挂钩帮教情况，并请做好会议台帐。

4、针对挂钩学生的情况，适时的开展家访活动，每学期不少于两次以争取家长的积极配合；

5、本学期期中、期末考试后，将评选出进步最快的挂钩学生和挂钩帮教成效最大的教职工，给予物质和精神奖励。

6、为保存好这项活动中的工作痕迹，请各位参加帮教活动的教职工能及时做好工作台帐，并交政教处，台帐和挂钩实效将作为德育岗位津贴发放的主要依据之一。此外，本学期的文明班级建设月度考评中，挂钩帮困也占有一定的权重。

我想，我们凭着对事业对学校的责任心，凭着对学生的耐心、爱心和诚心，就一定能把挂钩活动持久而富有成效的开展下去，学校的常规管理和德育工作水平也一定能再上一个新的台阶。
文章出处：无
文章作者：无