德育乘上电教媒体快车

文章类型：教学研究文章加入时间：2004年12月23日15:27

学校德育工作是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及个性心理素质教育的工作是学校教育工作不可分割的重要组成部分，在学校工作中处于：首要地位。
    我校先后投资几百万元安装了闭路电视系统、语音广播系统、多媒体电化教室、电子阅览室等电教媒体，开通了校园网、建设了学校网站，积极尝试运用校园网络、电教媒体配合开展德育工作，既改进丁教育方法，又提高了实效。
一、发挥电教媒体优势，深化爱国主义教育。
    爱国主义教育是一个永恒的主题，是学校工作的主旋律。现代社：会已步人信息时代，不仅广播、电视已相当普及，就连电话、电传、多媒体计算网络等传播媒体也悄然进入百姓家庭。在这种情况下，爱国主文教育仍然停留在“教师一张嘴、教材一本书”的阶段，不仅形式上缺乏时代感，内容上也明显地信息量不足，更不符合现代教育的要求和形象思维与抽象思维交叉并进的思维科学原理。近年来，我们高举教育现代化的旗帜，在全校利用校园闭路电视系统，—方面播放优秀爱国主义教育影片，宣传我国历史上涌现出来的爱国志士、民族英雄、革命烈士英雄雄模范的事迹；另一方面，每天从中央、省、市电视台中辑录国内国际要闻，制成(时事10分钟》。向学生播放，让学生了解国际国内大事。通过电教媒体，把爱国主义的教材和国内外形势生动直观地呈现在同学们的面前，让他们更好地了解社会，帮助学生树立民  ．族自尊心、自信心和自豪感，激发学生爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感和为四化建设而努力学习的积极性。前一时期，中央电视台播放了少数法轮功痴迷者在天安门广场自焚的新闻，我们即要求电教室尽快制作了“崇尚科学，反对  ’邪教”的系列电教片。分“巫师的骗术”、“神功内幕”、“法轮功本质：等三个专题，向师生宣传在人类文明进入二十一世纪的今天，有少数地方还残存着巫婆驱鬼、神汉捉妖等极端愚昧落后的封建迷信活动。为遏制封建迷信的蔓延，必须揭穿巫术的骗局，绝不允许巫婆神汉有兴风作浪的可乘之机，决不允许李洪志——伙背叛祖国的罪恶阴谋得逞。这样做的结果，普遍受到师生们欢
迎。

二、运用多媒体电化教学手段促进德育与智育的相互渗透。
    对学生进行思想教育不应该只是学校德育处和班主任的事情，而应该是每个教师的责任。
    常言道，教师的：正作是教书育人，教书与育人是相互统一、相辅相成的。学科教学的思想教育，只凭教师在课堂上刻意地灌输，既费时耗劲，又枯燥乏味，处理不当还会影响课堂教学质量。运用多媒体教学手段，则能较好地解决这一矛盾。我校近年来相继建立6个多媒体教室，这就为学科教学的德育渗透创造了良好的条件。多媒体技术在课堂教学中的应用，不仅能在单位时间内增大知识传授的容量，而且能更直接、更有效地挖掘教材中的思想教
育因素，更好地把德育目标渗透到学科教学之中。例如，在中学物理教学中，我们老师根据学科教学和德育渗透的需要，运用多媒体技术，在课堂上播放了各种音像÷动画、文字、图片等资料，全方位展示我国科学技术的巨大成就和当今世界科学技术的最新发展。’这种高强度刺激大脑；眼睛、耳朵、手指、视觉、听觉、触觉的做法，多管齐下，易形成综合感受，从而达到快速掌握知识，强化、巩固学习效果的目的，是适应信息时代要求最先进的学习方式。
    目前，我校95％以上的中青年教师能够比较熟练地运用计算机进
行辅助教学，有的教师还把“课件：大师”、“网页三剑客”、“Authorware多媒
体制作软件”等拿回家去，仔细研究，加以运用，并亲自动手自制课件。信息中心还利用网络把教师平时做的课件上传到服务器上，这样一方面便于网络教学，另一方面资源集中，教
师们可以相互学习，取长补短，从而更加熟练的掌握多媒体课件的制作。
目前我校高考、中考科日的教师自制课件已逾100个，有些课件还在省市评忧课上获奖。计算机辅助教学，增大了课堂密度，提高了课堂效益，激·发了学生学习兴趣；有利于学生生动、活泼；主动地学习。
    三、发挥电教媒体作用促进校’
园精神文明建设；学校优良校风的传承和学生良好行为习惯的养成，是学校德育工作的一个重要任务，其中；正确的舆论导向必不可少。学校应该充分地利用现有：电教手段：’为校风和校园精神文明建设发挥导向作用。·我们利用语音广播系统建立起：校园广播台，每天中午和下午广播两次，播放节日丰富多彩，既有校园动态，好人好事蛇报道，又有学科知识、心理咨询的解答，还设有校长信箱、校园点歌台、英语擂台等，这些学生们喜闻乐见的、自己主持的节日，在创建校园精神文明建设方面发挥了很好的作用。同时，我们还力
求把全校闭路电视系统办成校园电视台，成立了记者站、文学社，由学生自己录制一些诸如“校园新风”、“园丁风采”、“业余天地”、“第二课堂”等反映校园动态的电视节目，，我们每周运用广播、闭路电视系统召开简短的／—播电视校会，向全校师生通报近期发生的主要大事、开展的重要活动、出现的好人、好事。特别是学生参加各种类型比赛活动中获奖的文艺节目、演讲、体育竞技以及身边看得到、摸得着的先进典型，均力求通过校园电视的再现；使学生感到可亲；可信、可学、可做：教师节前夕、许多同学用电脑绘画制成了精美的节日贺卡，，或挑出自己最满意的照片，用扫描仪扫成图片作为礼物；教师们觉得这比什么礼物都珍贵；爱不释手。
   实践证明，电教媒体在学校德育工作中大有可为，它是新形势下：学校德育工作的重要手段,对提高学校德育工作的实效起着重要的作用。

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