实施战略管理，提高办学效益
文章类型：教学研究 文章加入时间：2004年12月2日17:52
我校是一所地处城乡结合部位的普通完中，“文革”之前只有初中部，叫“七初中”。十五六年前，学校校舍的主体是三栋对合苏式的平房，室内阴暗，采光系数为1：14；泥土路面坑坑洼洼，下起雨来须穿高邦套鞋，当年学校的第一桩集体福利就是为教职工每人发了一双高筒靴子；每年招生前，许多家长走后门，将小孩户口移出我校施教区，初中生源质量受影响。高中招生，录取分数线全市最低；又紧邻狼山寺庙和天主教堂，香客如流，教徒周周礼拜，社区环境复杂，一度发展相当困难。

如何摆脱落后局面、提高学校素质？如何用战略眼光审视学校与环境的关系，未雨绸缪，周密计划，发挥宏观管理和微观管理的综合作用，以求自身的生存和发展？我们实施了战略管理。

1、 实施战略管理的突破口是加强初中。

我们从战略的角度，经常从学校实际出发，思前想后，谋求方略。一九

八五年首届职代会确定了以“加强初中教育，提高教育质量”为中心议题，全体教职工统一认识，共同努力，经过三年苦心经营，初中教学质量明显提高，招生形势逐步好转，形成良性循环，以致到了九二年，教育局中考排名时（省、市重点中学参加排名），校平均分超市平均分39.2分，排市区中学第六位，在化学竞赛中，金华同学以市区最高分获全国一等奖。九三届，校均分超市均分51分，排市区中学第四位，合格率100%，居然超过了市重点中学。九六届，中考有101人（占考生的30%）的分数到中专分数线，杨宁同学获邢氏奖①。九七届，赵慧峰同学以662分获中考状元等等。加强初中的战略成了学校管理战略的突破口，以后的每一届职代会②的中心议题，实际上成了学校管理的一个阶段的战略部署。

2、 实施战略管理的重点在练内功。

学校的内在素质是起决定作用的。办学条件、管理水平、教师水平、教学质量是衡量学校内在素质的基本要素。我校经过多年的改造，办学条件已经逐步得到改善，在一些方面已经达到市区中学一流水平。教师集体是学校的灵魂，他们塑造着学校的精神面貌、文化氛围，即一所学校的校风。提高教师的整体素质是提高教育质量的关键。我校青年教师多，35周岁以下的青年教师占全校总数的70%。学校领导高度重视对他们的培养，认真组织他们练内功。

一方面，学校积极支持各种进修，想方设法让一批又一批教师参加脱产进修、函授进修和自学考试。经过多年的努力，大大提高了在职教师的学历层次，目前初中教师学历达标率已超过95%，高中教师学历达标率达90%，均高于全市平均水平。还有多名教师已经研究生结业。

另一方面，认真搞好在职培训，我们结合教学工作实际，一是每学期都要开展“四个一”的活动：读一本教学理论的书籍，举办一次教研专题讲座，举行一次优秀课的观摩，进行一次教学论文的评比。二是94年以来，学校进行了三届青年教师教学能手的评选活动，评出了21名校级教学能手。三是定期开展青年教师教学基本功比赛和优秀课的观摩活动，经常组织校际交流，为青年教师的成长创造机会，提供舞台。四是开展新老教师挂钩和新、老班主任挂钩 、师徒结对的手拉手帮带活动，让师德好、教学经验丰富的老教师进行传帮带。五是加强师德修养。由于重视了青年教师的培养工作，我校教师的整体素质有了明显提高。近年来，在市教委组织的青年教师团体教学比武（包括省市重点中学）中，我校荣获第三名，物理教师朱建华在江苏省青年教师教学比武中获二等奖，陆文美同志被授予省“三八”红旗手标兵荣誉称号，黄志荣同志被授予“江苏省中小学德育工作先进工作者”，杨桂芳同志被评为省优秀班主任，高一（1）班被授予省优秀班集体称号，获市级以上表彰的有39人次，参加市级教学比武获奖的有14人。

3、 实施战略管理的关键是创学校特色。

随着市场经济的发展，南通市普通高中每年实际的招生数起伏不定，1988-1990年连续三年普通高中生源不足，招生数只达到计划数的70%左右。1991和1992两年却均超额完成招生计划。1993年在职业高中和重点高中的夹击下，普通高中招生又只完成了政府下达计划的70%，又呈萎缩趋势，我校高中则由四轨缩为二轨。

学校自主权扩大以后，在聘用教工、招收学生、设置课程、筹措经费等方面，各个学校都各显神通，展开激烈竞争。我们深感环境对我校极为不利，如不采取有效对策，高中有可能再度萎缩，弄的不好，紫琅中学有可能退回到“七初中”的危险。

经过一段时间的探索，于1996年学校决定增设特色班③，创学校特色，增强魅力，以拓宽自己发展的道路。外语学科有三个高级教师、一个研究生班结业，师资力量相对较强，加上实验室增添了一套具有一流水准的语音室，因此决定在高一年级首先增设英语特色班。1994年学校设置了计算机室，经过两年的实践和发展，专业教师的业务能力得到提高，计算机室的设施在市区中学已经堪称一流，故决定同时增设计算机特色班。这一战略果然凑效，1997年高中招生达到四个班。接着又创设条件，增设足球特色班，并争得市教委同意，面向大市招生，招生范围扩大，1998年高中招生数又比1997年增长15%。增设特色班之后，教学质量进一步提高，98年高中参加省会考合格率列市区普通完中第一名。98年学校被省教委授予“江苏省教育先进集体”称号，同时被评为南通市模范学校。

4、 2001发展战略。

学校要保持旺盛的生命力，必须建立持续的创新能力。市模范学校等荣誉不是我们的最终目标。为了推动南通市中学教育的改革和发展，《南通市教育事业“九五”计划和2010年发展目标》计划在我市建设一批质量较高，办学效益较好的重点高中。我们意识到机会来了，必须把握住南通教育发展的脉博。于是及时制定并组织实施“增强紫琅办学能力”的创新战略，以提升学校综合办学实力，计划用三年时间即到2001年建成市重点高中。这一战略的提出，立即得到全校教职工的赞同。

我们的主要措施是：一、深化学校内部管理改革，进一步推进和完善考核制度、人才评价制度、结构工资制、教师培训制度和人员流动等制度的改革；二、以青年教师队伍建设为重点，建立一支与教育科技发展和培养人才综合素质要求相适应的高水平的具有综合素质的教师队伍，同时向外单位或社会招聘部分优秀教师，以使我们的高中教师队伍，能胜任重点高中教学；三、继续抓紧学校硬件建设，建400m塑胶运动场和标准足球场，建信息楼（集图书资料信息、音像影视、管理信息、网络信息等于一体），建学生公寓和学生食堂，筑巢引风，以优越的教学设施和食宿条件吸引更多的县区或外地的优秀考生来校就读；四、坚持开创性、坚韧性和操作性“三性”统一的经验，协调推进。

上级已经决定于今年五月份，将对我校创建“合格重点高中”工作进行验收，全校师生员工已经进入“迎战”状态，目前，校园里呈现出一派蒸蒸日上的喜人景象。

说明：

① 邢氏奖学金，是外籍华人邢氏设立的，中考最高奖。

② 学校职代会三年一届，85年首届职代会以“加强初中教育，提高教育

质量”为中心议题，88年以“加强教师队伍建设”为议题，91年以“继续加强初中，努力办好高中”为议题，94年以“面向全体学生全面提高教学质量”为议题。98年4月第五届教代会以“继续加强教育教学研究，不断提高教育教学质量”为议题。

③高中英语、计算机、足球特色班，根据普通高中教学大纲开足开全全日制高中各门课程，参加省高中会考和全国高考。特色班不是职业班，仍然是普通高中班 。

英语特色班增加英语口语、商贸英语、旅游英语等课程；计算机增开计算机语言、操作系统、电脑排版系统、数据库管理等课程；足球特色班增设足球、足球规则和裁判法、运动生理和保健、世界足球运动发展史等课程；美术专业开设素描、色彩、速写、图案设计等课程；音乐专业开设声乐、视唱、乐理等课程。特色班毕业生不能考上大学的，由于有一技之长，在就业时具有竞争力。 
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