关于评选紫琅中学第七届教学能手的意见

一、指导思想

为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，进一步提

高课堂教学水平，加速培养青年教师。经研究决定，在前六届青年教师能手评选的基础上，拟在2004-2005学年度第一学期，在全校青年教师中开展评选第七届教学能手的活动。

二、参评对象和评选方法

(一)参评对象

1、年龄在35周岁以下（1969年1月1日以后出生）的青年教师；

2、已连续两次被评为教学能手的直接参加第三阶段的评比。

(二)评选方法

整个评选工作分二个阶段进行

1、发动阶段（第二周）

在办公会、学科、年级组长会议及全校教工大会上宣传发动，明确意义，做到统一认识，积极参与。

2、评比阶段

(1)学科预评（第三周—第九周）：

从第三周开始，各学科对符合条件的青年教师组织组内说课、组内公开课、评课，要求学科组成员参与全过程，以参评课质量为主，兼顾平时教学“六认真”的情况，确定参加学校初评的教师名单，约占参评总人数的20%，于第10周上报教导处。

(2)学校决评（第十四周—第十六周）：

由学校组织文、理两考评组对学科预评出线的教师进行听课、评课，确定第七届教学能手名单。

三、教学能手的管理

1、教学能手的管理在校长室领导下进行，具体工作由教导处会同人事秘书组织实施。

2、对教学能手实行动态管理，对已确认的教学能手每年进行一次考核，与教师的年度考核一起进行。对教学能手不搞终身制，以二年为一管理周期。

四、待遇及义务：

(一)待遇：

1、凡参加学校初决评阶段而未被评上教学能手的老师均给予等级奖。

2、对于评定的教学能手：

(1)优先提供外出学习、进修的条件。

(2)在职评中，在同等条件下给予优先考虑。

(3)在两年管理期内给予每人订阅一份教育教学杂志。

(4)奖励100元的学习资料费。

(二)义务：

1、教学能手要积极参加校、市组织的教研活动，并承担公开教学任务。

2、教学能手要至少指导一名新教师，并订立合同。

教 导 处

2004年9月

紫琅中学课堂教学评估表

评 估 细 目	评 定 等 级
	优 +3	良 +1.5	中 ±0		稍差 -1.5	差 -3	备 注
1．教育、教学目标明确，符合大 纲要求和学生实际接受能力。
2．注意双基，突出重点，处理难 点恰当。
3．课堂教学过程合理，思路清晰。
4．贯彻启发式教学原则，激发学生学习兴趣，体现教师为主导，学生为主体的关系。
5．教学手段的应用，具有科学性， 能帮助学生提高学习效率。
6．实验教学设计、操作、运用效 果好。
7．教学语言准确、生动、形象， 富有启发性，用普通话教学。
8．板书设计合理，重点突出，条理清楚，字迹工整。
9．练习设计新颖、合理，训练扎实。
10．注意能力培养，学法指导，学生思维活跃，教学效果好。
小 计
合 计 得 分				评估人(签字)

注：(1)上课时间为40分钟/节，超出5分钟以上酌情扣分。

(2)基本分为70分，各评定等级的含义为完成各项指标的优劣程度及有关创新。

(3)有重大、明显科学性错误者扣5~10分。